shwetka | Миф об идеальной школе II

Ну вот, дошла очередь и до началки…

Я много размышляла над этим, когда Серёжка должен был пойти в первый класс. Ездила. Смотрела школы, прорывалась к заучам и разговаривала с родителями… С Тайкой всё проще. Наверно потому, что я очень надеюсь, что она попадет в ту же школу и к той же учительнице:). Вспоминая, как я выбирала школу Серёжке,
вот что, получается :
• Важно, что школа не далеко от дома: минут 30-40 максимум.
• Важно, что в школе уютно и комфортно, чтобы самой в школу приятно приходить.
•Важно, что первая учительница спокойна, доброжелательна.
•Важно, что первая учительница имеет достаточно четкие требования и требует их выполнения. Основная задача началки - научить учиться.
•Важно, чтобы класс был достаточно ровный по начальным знаниям.
•Важно, чтобы была не самая легкая программа. Ну с этим еще можно смириться, если всё остальное хорошо.
•Это не самое важное, но всё же. Хорошо, что б школа была гимназией ).
•Важно, чтобы ребенок шел в школу с удовольствием, чтобы ребенка не прессинговали и не обижали.
•Важно, чтобы ребенок находился в доброжелательной среде.
•Для меня очень важно, чтобы в школе была полноценная продлёнка, желательно с кружками и секциями
•Важно, чтобы в школе учили, а не только задавали домашние задания, считая, что всему научит мама…
Вообще-то началка - это во многом театр одного актёра. В одной и той же школе, но в разных классах может быть и замечательно, и ужасно. Всё меркнет по сравнению с личностью первой учительницы- если уж не повезет, то отвращение к учёбе может быть очень и очень надолго.